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原标题:保证“农民大学生”的培养质量

浏览次数:122 时间:2020-02-10

针对第五批农民大学生将来的生活学习,李振华表示,由于有了培养四届农民大学生的经验,他们将根据该班的特点,在教学计划和课程设置时增强实用性,以实践技能培养为重点,强调可操作性,力争让每个学生都掌握一技之长;相关学院将选派责任心强又具有丰富实践经验的教师采用多种形式授课;加强对学生实践技能的培养;配备专职辅导员和班主任;在勤工助学、奖学金等有关政策上予以优先考虑,并加强学生生活后勤保障。

浙江电大平湖学院一直坚持“立足本地、服务基层”的办学宗旨,结合平湖新农村发展和农民素质提升需要,以浙江广播电视大学“农民大学生”培养项目为载体,不断满足企业、农村、农民的求学需求,开展农村行政管理、乡镇企业管理、园艺技术、园林技术、工商企业管理五个专业的农民大学生培养,将高等教育送进企业、送到农村、送到农民身边,重视实践环节,打造田间课堂,使学员在实践中学真本领。自启动农民大学生培养项目以来,学院不断地创造条件,服务企业、服务基层、服务群众,到2019春季累计招收“农民大学生”3198名,在籍“农民大学生”873人,已经毕业2315人。

和其他大学生不同的是,农民大学生在校学习期间,所有的学费全部由浙江省政府出资。浙江省扶贫办通过财政扶贫基金全额资助这些农民大学生的学费;他们在校期间不转户口,毕业以后依然回到原籍工作,为新农村建设服务。在浙江林学院学习的两年时间里,农民大学生将和该校其他学生一样,住学生寝室,进行全脱产学习两年,完成学业后获得大专毕业证书。

组织网络是开展“农民大学生”“三服务”工作的基础和保证,在平湖市教育局的指导下,学院对全市9所成校进行了综合评估,将其设立为“浙江电大平湖学院校外学习点”,为“农民大学生”培养工作做好了舆论宣传和基地准备,标志着电大远程教育向农村延伸的网络基本形成。

浙江省扶贫办的有关专家指出,政府出钱,让农民上大学,这是浙江省为实现村村有大学生的目标,推进社会主义新农村建设的具体体现,招收农民大学生,是想培养出更多的农民领袖,培养更多“有文化、懂技术、会经营”的新型农民,为社会主义新农村建设打下良好的基础。

五、学以致用,“三服务”工作成效显着

笔者从浙江林学院了解到,该学院今年将继续招收经济管理专业的农民大学生100名,符合条件者要和其他报考者一起参加10月份的成人高考,达到该校单独划定的分数线者,将成为浙江省第五批农民大学生。据悉,此农民大学生项目,一直由政府出资、浙江林学院负责招生和培养,在此之前,已经连续招收林业技术、园林技术、经济管理等专业的4届共约400名农民大学生。

2018年4月和5月央视财经频道《第一时间》栏目、央视新闻频道《新闻直播间》分别报道了电大学院2017秋园艺本科的农民大学生马剑法,学以致用科学种植,创新销售渠道利用网络进行销售的事迹。

李振华说:“政府培养农民大学生,就是为新农村建设储备人材,希望他们个个都能成为有文化、懂技术、会经营的新型农民,能成为当地建设带头人。所以无论是平时上课,还是以创业项目计划书代替毕业论文,我们都是根据农民大学生定制的,所以课程的实用性比较强。”

2008年,由光明日报、农民日报、中国教育报、中国教育电视台、中国青年报、北京青年报、中国网、中国远程教育杂志社、中央电大时讯等11家媒体组成中央电大媒体采访团来到平湖,对学院的“农民大学生”的培养进行了专题采访。

浙江林学院定向培养500名农民大学生

二、广泛宣传发动,推进“三服务”工作的深入开展

据了解,从2006年起,浙江在全省211个欠发达乡镇组织实施“扶千名人才、促千村发展”计划,主要招收25周岁以下、具有高中文化,从事农林业生产的贫困农民子女开展成人学历教育。在前几年成功招收农民大学生的前提下,今年浙江林学院和省扶贫办等部门协商,共计划招收100名经济管理专业的农民大学生,报考的条件和过去一样。

一、健全组织网络,保证“三服务”工作的顺利实施

“我们培养的四届农民大学生,有两届已经顺利毕业,他们绝大部分都回到了农村,在种植、养殖、开办农家乐、苗木公司等领域进行创业,并带领着更多的农民脱贫致富。”负责农民大学生具体培养工作的浙江林学院继续教育学院副院长李振华说,前两届农民大学生除少部分在农村基层单位工作外,大部分都直接回到了农村,根据自己家乡的实际进行创业。

加强监控、确保质量。加强课程注册、形成性考核、网上学习监控等工作,扎实落实教学的全过程监管,保证“农民大学生”的培养质量。

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为了保障“农民大学生”培养工作的顺利实施,平湖电大学院主动适应新形势,认真制定切实可行的规章制度,不断规范教学管理工作,努力提升“三服务”工作的服务水平,确保人才培养的质量。

为了帮助农民大学生回乡创业,浙江林学院给农民大学生布置的毕业论文,就是撰写创业计划书,使其毕业后回到农村就能开始自己的创业。首届农民大学生陈永强,毕业论文写的是大规模种植经济作物,毕业回乡后他和同学承包了几百亩荒山开始种植决明等经济作物,目前已经取得良好的效益;来自温州的农民大学生胡陈雷,毕业论文写的是如何开发农村的野生花卉、苗木,如今他在温州开设的苗木公司总资产已经达数百万元。

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发布时间:2009-10-21 | 编辑:陈胜伟 | 来源:农民日报

教学管理由学院教务处直接负责,实现“八统一”模式:统一入学、统一注册、统一教学计划、统一教材、统一收费、统一教学、统一考试、统一学籍管理。各成校教学点再配备1至2名具体管理人员。健全的组织机构保证了“农民大学生”培养项目从开展伊始就步入规范的轨道。

对农民大学生的培养关键还在于培养他们的实际应用能力,学院在完成理论教学的同时,特别注重学员实际应用能力的培养。学院特别注重实践基地建设,特别选取了软、硬件条件较好,适合实践、实训、实习的农庄、农业园区作为实践基地,并不断加强各个基地的建设。在浙江电大以及农培办的支持下建立了首批省级农民大学生教学实践基地—平湖市胜花绿化服务有限公司,安排专职教师负责基地的管理和建设,并且聘请专业技师负责指导各专业的教学实践。各实践基地的建设进一步提高了农民大学生教学质量和实践技能,对农民大学生创业能力的培养起到了较为显着的促进作用。

健全制度、规范管理。学院制定了《班主任工作手册》,为乡镇学习点管理人员进行了网络技术应用、网上资源建设、课程注册等培训,每学期初和学期末各召开一次班主任和辅导教师工作会议,明确教学任务和管理目标。各乡镇成校和企业沟通、合作,加强对学员的服务和管理。

参加“农民大学生”项目学习的绝大多数是村级、居民委干部和乡镇企业管理人员。通过学习,广大学员在知识体系构建上得到提升,在工作能力上得到提高,有效的提高了工作效率,更好的服务于新农村建设,实现了“学用合一”的教学效果,使“农民大学生”培养项目在实施中真正实现了促进人的综合素质提高的教育目标。

“农民大学生”培养项目是一项系统工程,需要当地政府的支持,作为县级电大,电大学院结合本地实际,一方面主动向有关部门汇报,争取政策支持;另一方面积极向上,争取更多的优惠惠及农民。

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除在各成校建立学习点外,学院还将课堂搬进企业,先后在平湖景兴纸业有限公司、平湖荣晟纸业有限公司等多家企业内开设教学班,送教进企业。

四、建立实践基地,安排专业老师指导实践

落实措施、强化过程。新生入学教育是学生转变学习观念,掌握现代学习手段的重要环节,为“农民大学生”单独安排开学典礼,邀请有关部门领导参加,并进行新闻报道,扩大“农民大学生”培养项目的影响力。通过《入学教育》对学员进行系统培训,帮助学员转变学习观念,及时掌握利用计算机网络技术进行学习的能力。课程教学由学院教务处统一安排师资,利用周末时间“送教下乡”、“送教进企业”,有效提高了学员的到课率和上课效率,既保证了教学质量,又方便了学员学习。

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三、结合教学实际,建立“三服务”工作的质量监管体系

“农民大学生”培养项目是浙江广播电视大学根据省委省政府的总体部署和社会需求,发挥电大自身优势,大力推进农村教育的重要举措。项目的实施得到了浙江省财政厅、浙江省教育厅、浙江省农办、浙江省远教办及地方各级政府的大力支持,得到农村居民的积极响应,对浙江省农村“两创”实用技术人才的培养起到了较大推动作用。项目主要通过现代远程开放教育的手段,采取在职业余学习的方式进行。农民大学生注册入学,不转户口,就地上学,自主学习,累计学分,修满规定的学分即可颁发国家承认的学历文凭。

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并且,学院积极加强走访和调研,了解各乡镇企业、农村对人才需求情况,有针对性地开设好专业。学院通过走访摸底、了解情况,并通过各类媒体加强招生宣传,拓展农民成人教育,为“农民大学生”培养项目奠定基础,进一步推进了“三服务”工作的扎实开展。

2018年6月5日,以“我的家乡 我的梦”为主题的浙江广播电视大学助力乡村振兴论坛在新埭镇姚浜村文化礼堂举行,学院优秀农民大学生、省人大代表宋珠英以“特色农业致富路 创业带头助三农”为题,围绕创业带头助力乡村振兴、以妇代会为依托转移妇女劳动力以及如何借助电大平台不断学习助推特色农业发展等几个方面展开,讲述了她的创业故事和助力乡村振兴的历程。

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